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一、 基本背景、投考動機:

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二、 選擇志光的原因:

在比較不同的補習班後,發現志光的上課環境較佳,提供考生的資料與考前的關懷講座等都較齊全,想必來到志光不須煩惱考試的講義、教材是否有足夠的問題,不像有些補習班會限制老師發講義的頁數。

三、 當初報名課程:

我報名的是一般行政的考取班面授課程,選擇考取班的原因,因為我不是很會讀書也不是本科系出身,想必要花費比別人更多的時間(至少三年)準備,所以沒有選擇年度班或兩年班。選擇面授的原因是因為面授課程是由補習班安排課表,能順利地完成課程,比較不會偷懶,就算缺課也可以去補課,且面授的好處在於能找老師問問題,且能遇到與自己合得來的好戰友一起討論。

四、 準備經過(各考科準備):

(一) 共同科目

1. 國文:

  1. 公文:熟記格式是必須的!我沒有另外整理公文筆記,但會在課本「主旨」、「說明」、「辦法」的頁數貼上標籤,考前會拿練習過的公文反覆地看,這樣能加快複習。
  2. 作文:依林嵩老師的解法,先想題目能用得到的關鍵字,再將關鍵字放到各個段落,並以寫滿四頁為目標,作文只要不離題,盡可能地擴充篇幅,就能拿到基本分。

2. 英文:

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3. 法緒、憲法:

  1. 法緒:跟著程怡老師上課,我沒有另外作筆記直接用老師的講義上課,若有補充的內容會寫在講義上,我是以先聽懂為主,且法緒這一科要懂得「取捨」並照老師標註的重點念,把時間投資在投報率較佳的法條上,考前看法條與老師的講義複習。
  2. 憲法:這一科我很容易看了就忘,所以我是以寫韋伯老師的憲法題庫書為主,以練習的方式加強記憶,較能熟悉題目會如何變化並抓住考點。憲法本文、憲法增修條文及大法官釋字都要看過有印象,足以應付考試即可,不用全背起來。

(二) 專業科目

1. 行政法-程怡老師

  1. 行政法上課我沒有再另外抄老師的板書,因為程怡老師的體系表寫得很清楚,除非老師有額外補充才會另外用便條紙寫然後貼在相對應的頁數。我會在法條本註記相關條文、常考的大法官釋字或決議(可以寫上課本頁數,之後找比較快)。老師上課有時會解申論架構,建議申論架構另外寫在筆記本裡,體系表以選擇為主,筆記則以申論為主,有利複習時用。
  2. 選擇:
  3.  
  4. 申論:
    老師派作業盡量寫,較能熟悉行政法用語與架構排列,不要小看自己平時練習的考卷,到了考前能拿出來複習,因為是自己寫的東西較能吸收,老師後期會發一本申論題庫,我考前準備申論都以題庫書為主,把比較重要的部分多看幾次。

 

2. 行政學-陳真、郭雋老師:

  1. 陳真老師上課速度蠻快的,但因為有筆記綱表,所以上課仔細聽比抄筆記來得重要,筆記部分我直接抄在對應的綱表上,複習時較容易看到。
  2. 選擇:
  3.  
  4. 申論:
    陳真老師總複習時會發申論題庫,我準備行政學申論首重理解,理解之後再背標,因為我不太會創標(除非在考場上有靈感),所以還是會背老師題庫裡的大小標(至少有東西寫),考前反覆看申論題庫,還有老師說選擇申論化的題目及內容。
  5.  

3. 政治學-韋伯老師:

政治學對我來說是很困難的科目,跟課期間最重要的就是理解,由於這科是TV上課有問題不能馬上找老師,但能先跟同學討論,若沒有結果能到櫃檯詢問老師來台南的時間再找老師。政治學題庫是買韋伯老師的「拆解式政治學」,老師會把類似的題目放在一起解,寫申論遇到相似概念就能將讀到的東西套上去。我是從理解到背標,也許有人說政治學背標沒用,但沒辦法自己想就只能用背的,總比腦袋一片空白來得好。

4. 公共管理-陳真、郭雋老師:

我第一年公管老師是陳真老師,老師的教材我比較適應,所以之後都看老師的教材複習。奪榜班時的老師是郭雋老師,準備公管我是以陳真老師的講義為主,郭雋老師在奪榜班的題目為輔。公管每個單元的考題設計不外乎就是最基本的意涵,再搭配特性、策略、步驟、優點、限制、挑戰等,只要多看幾次課本或講義就能熟悉大小標。

5. 民法總則-袁翟、程怡老師:

民總的部分我是以袁翟老師的「這是一本民法總則的解題書」的題庫書搭配老師上課的筆記,記住要件、熟悉法條,民總這科比刑總更重條號的背誦與記憶,因此在讀民總時基本的法條一定要熟悉,也要多練習申論才能找到自己不足的地方。在奪榜班時的民總老師是程怡老師,老師出的題目雖然偏難,但相對的在考場上遇到更難的題目時也比較不會害怕。

6. 刑法總則-李威臻、陳厲老師:

我是上李威臻老師的刑總,老師上課會把刑總的概念講得很白話,奠定基礎很有幫助,上課時一定要聽懂基本概念不懂一定要去問老師。我參加過陳厲老師的刑總題庫班,陳厲老師的題庫班講義把T、R、S三段論裡該放的東西整理的很清楚,不需要再另外做筆記,可以直接補充再講義上,我從完全不會寫刑總申論,到會寫都多虧陳厲老師。

7. 公共政策-郭雋:

公策這一科我把郭雋老師發的考古題講義裡的題目都標上課本頁數,不會的題目會找同學或老師討論,然後把關鍵字寫在旁邊,我不會每一題寫完整擬答,只會想架構,最後發現公策考試範圍蠻固定的,到考前狂讀老師發的總複習講義還有上課時發的補充講義,還要注意時事,因為公策這一科很重舉例應用。

六、面談與成績分析

還記得我第一次分數29.4,根本不敢給權哥看成績,但在我決定要參加奪榜班後,決定鼓起勇氣主動給權哥分析成績,權哥在成績分析及面談的過程中,看穿了我讀書方面的問題,簡直是看透了我(真的不誇張,我感動到哭)覺得有人懂我。但我找他前有抱著大大的疑問,心想,權哥沒有真正投入考試能給甚麼有用的意見,也想過他可能是為了補習班亮眼的成果有利招生。於是我決定去找他,以我去問過的經驗,權哥是站在客觀的角度分析、給意見,而且建議對我蠻有用的,所以每次成績出來一定會去找權哥分析成績,根據權哥分析的結果,作為我調整讀書方式的參考(前提是自己要做到)而我做到了,才讓我一點一滴的慢慢進步讓我順利上榜,權哥在我國考的路上就像我的心靈導師。

七、短期課程-奪榜班

我是個自制力較差的人,透過奪榜班固定的時間安排還有老師的Q&A時間,雖然只有兩個月的時間但每一天都過得很充足,會覺得在奪榜班的讀書效率比自己讀來的好(真的會感受到自己實力突飛猛進)。奪榜班的大家都是為同一個目標而努力,看著大家認真的模樣自己也會受影響,而且我在這過程中認識了好戰友他們幫助我很多。在奪榜班能大量練習申論(因為平時不太會自己找題目練習),讓我在申論題的方面有明顯的進步,如熟悉每科的架構、習慣寫申論的速度及對考題的熟悉度等等,這段期間也讓我找到讀書的節奏,很慶幸自己有鼓起勇氣參加魔鬼訓練的短期課程-奪榜班。

八、總結

  1. 很多人都會疑問到底要不要參加奪榜班,我認為如果自己有自制力會安排 讀書進度並真正跟著進度走,且考前能保持寫申論手感的人不太需要,若自己自制力不好並且在家人支持下(因為是額外的費用),可以試看看,不是參加奪榜班一定會上榜,但鼓起勇氣參加後會得到不一樣的收穫。
  2. 因為我不會整理完美的筆記,所以奪榜班時我都是以老師的總複習講義、上課筆記與題庫書作為考前複習的工具,有些概念到後期不熟一定要找老師問清楚,因為準備國考主要是看廣而不是讀深,考試的題目越來越活,只有把概念弄清楚才能真正理解題目要問的是什麼,避免被突襲。
  3. 我覺得準備國考重要的是心態上的調整與上榜的渴望,我看著熟悉的面孔一個個的上榜與很多新生的加入國考,我很緊張,所以更加倍努力準備著。我想告訴新生或差很多分的舊生說:或許今天離目標很遠,但今天的努力是為了積蓄明天更接近目標慢慢累積自己的實力不要一直胡思亂想(如那個人很強,然後搞得自己很緊張);我想告訴差一點的同學說也許成功會遲到但永遠不會缺席,相信所有的安排都是最好的安排以上兩句話也是我在參加奪榜班考前很慌張時對自己說的話,最後,要相信自己一定可以上榜,加油!

 

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